Як читання допомагає скласти вступний іспит до штудієнколегу – метод паралельних текстів і списки книг

Більшість українців, які готуються до навчання в Німеччині, вчать мову за підручником: граматичні таблиці, списки слів, вправи на пропуски. Цього вистачає, щоб упевнено дійти до рівня B1. Далі прогрес часто зупиняється, і саме на цьому етапі абітурієнти записуються на вступний іспит до штудієнколегу, підготовчого року перед бакалавратом. Там з’ясовується, що тест перевіряє зовсім не знання правил, а швидкість, з якою людина впізнає німецьку мову в живому тексті.

Штудієнколег потрібен майже кожному випускнику української школи, бо атестат сам по собі не дає права на прямий вступ до німецького вишу. Як влаштовані підготовчі курси, які напрями обирають і які документи подають, детально пояснено на сторінці https://world-study.ua/education/germany/foundation/. У цій статті мова про інше: як за допомогою звичайних книжок підготуватися до найважчої частини вступного тесту.

Метод, про який піде мова, не замінює курсів німецької чи репетитора. Він додає до них те, чого на заняттях завжди бракує: сотні сторінок справжнього тексту, прочитаних із розумінням.

Що перевіряє вступний іспит до штудієнколегу

Кожен державний штудієнколег складає власний тест, але структура в більшості з них схожа. Німецька мова перевіряється в усіх напрямах. Ті, хто йде на технічні, медичні чи економічні спеціальності, додатково пишуть математику. Іспит проводять двічі на рік, а місця розподіляють за рейтингом, тому просто скласти тест іноді недостатньо.

Ключова частина мовного тесту називається C-Test. Абітурієнт отримує три-п’ять коротких текстів на загальні теми, по 60–80 слів кожен. У кожному другому слові видалено другу половину, і треба відновити пропущені літери. Наприклад, замість «Die Universität Heidelberg wurde im Jahr 1386 gegründet» на аркуші буде приблизно так: «Die Uni_____ Heidelberg wu___ im Ja___ 1386 gegrü____». У Студієнколегу Саксонії при Лейпцизькому університеті мовний тест повністю складається з C-Test і проходить за комп’ютером.

Окрім C-Test, у багатьох штудієнколегах є розуміння прочитаного: один-два тексти по 300–500 слів на теми науки, суспільства чи екології. До цього додаються граматичні завдання й іноді короткий твір. Загальний рівень тесту відповідає B2.

Чому читання дає більше, ніж зубріння слів

C-Test здається простим, але відсіює найбільше кандидатів. Щоб відновити закінчення, мало знати слово. Треба миттєво впізнати його в контексті, визначити рід, відмінок і форму дієслова. Таку навичку дає лише велика кількість прочитаних речень, у яких ті самі конструкції трапляються знову й знову.

Дослідник лексики Пол Нейшн свого часу підрахував, що для комфортного самостійного читання людина має знати 95–98% слів у тексті. Це одне незнайоме слово на кожні 20–50. Звідси практичний висновок: книжка для підготовки має бути трохи легшою, ніж здається. Якщо на сторінці десять невідомих слів, ви не читаєте, а розшифровуєте, і жодного автоматизму це не дає.

Ще одна причина стосується академічного стилю. Тексти для розуміння прочитаного пишуть із пасивом, віддієслівними іменниками й довгими підрядними реченнями. Підручники рівня B1 таких конструкцій майже не містять, а в художній прозі ХХ століття вони трапляються на кожній сторінці.

Метод паралельних текстів – як працювати з книгою

Суть методу проста: ви читаєте той самий фрагмент українською і німецькою, щоб розуміння змісту не відволікало від мови. Головне тут дотримуватися порядку кроків і не перекладати кожне слово.

Крок 1 – спочатку українською

Прочитайте один розділ в українському перекладі. Сюжет, імена й мотиви героїв залишаться в пам’яті, тож у німецькому тексті мозок перестане гадати, що відбувається, і зосередиться на тому, як це сказано.

Крок 2 – той самий розділ німецькою

Читайте оригінал без словника, від початку до кінця розділу. Незнайомі слова підкреслюйте, але не зупиняйтеся. Чесно кажучи, на цьому кроці більшість людей помиляється: вони відкривають перекладач на кожному третьому слові й за годину долають одну сторінку.

Крок 3 – виписувати конструкції, а не окремі слова

Після прочитання поверніться до підкреслених місць і виписуйте цілі словосполучення разом із прийменником і відмінком. Наприклад, «sich an etwas erinnern» замість просто «erinnern». Саме такі зв’язки й перевіряє C-Test, коли просить дописати закінчення.

Крок 4 – саморобний C-Test

Візьміть абзац із прочитаного розділу, перепишіть його і в кожному другому слові закрийте другу половину. Через два-три дні спробуйте відновити текст. Ця вправа повністю повторює формат іспиту, а матеріал для неї у вас уже є.

Які книги читати на кожному рівні

Для паралельного читання підійде будь-яка книжка, що має якісний український переклад. Ось добірка, перевірена викладачами німецької як іноземної. Частина цих творів, зокрема «Перевтілення» Кафки й «Деміан» Гессе, є в бібліотеці UAKniga.

Починайте з рівня, на якому вже вчитеся, а не з того, якого прагнете досягти. Якщо після першого розділу ви розумієте менше половини, візьміть книжку з попереднього рядка таблиці. Через місяць до неї завжди можна повернутися.

Скільки часу закласти на підготовку

Щоб метод дав результат до іспиту, читанню варто приділяти час щодня, хай і невеликими порціями. Ось орієнтовний тижневий план для абітурієнта, який паралельно ходить на курси німецької.

• Щодня 20–30 хвилин читання німецькою.
• Один розділ книжки паралельно двома мовами на тиждень.
• Один саморобний C-Test на тиждень.
• Короткий письмовий переказ прочитаного розділу.
• Раз на місяць офіційний зразок тесту одного зі штудієнколегів.
• Для слуху новини Deutsche Welle у повільному темпі.

Багато штудієнколегів публікують зразки своїх вступних тестів на власних сайтах. Почніть розв’язувати їх щонайменше за два-три місяці до іспиту: так ви вчасно побачите, наскільки ваш темп читання відповідає вимогам.

Читання не допоможе з математичною частиною тесту, і до неї треба готуватися окремо, особливо якщо ви йдете на технічний чи медичний напрям. Зате воно працює довше, ніж здається. Наприкінці року в штудієнколезі на випускному іспиті мову перевіряють уже на рівні C1, і книжки з нижніх рядків таблиці стануть тоді звичайним вечірнім читанням, а не навчальним завданням.